赞扬河北的“有偿补给班”


从现在起到年底,河北将对全省中小学校和在职教师进行特殊待遇,重点是调查,故意不完成教室教育教学任务,不付钱课后收取学费和报复不参与严重违纪行为和破坏学生道德的行为至于“有偿补习班”,教育部早在2015年7月就发布了“关于抑制中小学和在职中小学教师补充班的规定”但是,至今,在线教育,“隐形”补习班和其他形式的补习班是无止境的据报道,河北省将对全省中小学校和在职教师进行专项治疗,重点是调查,故意在课堂上完成教育教学任务,不在课后支付学费,和报复不参加有偿补习班学生严重违反纪律,破坏了教师的行为笔者认为,此举值得赞扬它不仅是对教师和教师建设的有力支持,也是教学秩序和教学质量的有力保障但是,还有必要建立一个长期的监管机制来阻止这些问题“反复发生”,让调查得以真正落实不可否认的是,自法规出台以来,许多地方在调查和处理“有偿补救班”方面采取了许多有力措施,取得了积极成果例如,烟台市教育局发布了“关于开展师德特色活动,纠正教师风格应对教师薪酬的通知”除了向公众报告电话和电子邮件外,它还首次推出了“亲身实践”报告活动,打击真正的拳击,移动真实的东西,并在历史上开展最严格和补救性的治理活动,但即使如此,也存在诸如实施“边缘化”和机制的“时间限制”等问题仍然是从在线变为在线的地方在风中,风是承诺的,因此很难清除“付费课程”的来源在这个时候,长期的监管机制尤为重要只有同时进行调查和监督,使“有偿补给”处于“高压线”之下,治理才能长期有效,教育部门才能“平稳,清晰”毋庸置疑,有必要在监督和惩罚上下功夫,以便严格检查“有偿课程”教育部门率先组建了一支视察队,负责视察暗访,接受群众举报调查从事有偿补习班的教师和学校,并按规定缴纳相应的处罚,追究相关责任所有违反规定参加有偿补习班的教师,应当在评价和评价各级职称和职称的工作中实行“一票否决制”通过严格的惩罚和严格的监督,“有偿阶级”将被置于制度的“深渊”,永远不能被翻身确实值得对河北进行严格的调查,河北有一个有偿的补充课程它是教师 - 教师道德的一个例子,是教育改革的保证在严格调查和安排“有偿班”的同时,应该有一个针对学校和教师的长期监督机制在严格调查的决心和力度下,
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